適合先試用構音、言語、語言、嗓音與聽訓材料；不保存個人化進度，不輸出 PDF 報表。
語療與特教支持平台
操作動畫
簡易操作動畫
輸入 Email 即可開始免費體驗。未登入前，這裡只呈現簡短示範流程。
功能預覽
10 秒看懂六個練習功能
左側選一個功能，中右側會直接進入練習；免費體驗先用短動畫快速看懂各功能定位。
協助練習、觀察與紀錄；不作診斷、不分級、不保證療效。
構音可從聲母/韻母、字、詞一路練到短句與長句；練完一階，再換下一階。
各功能標注、摘要與教材偏好先寫入此裝置 IndexedDB；未來是否連 LINE 再由單位決定。
構音
目標設定
構音設定
選發音位置、目標音和練習階層，系統會抽出可標註的練習題。
構音
逐題練習
取樣及標注
選好目標音與難度，逐題聽、說、標記。
人工標記
正確
替代
歪曲/扭曲
省略/遺漏
添加
錄音只在本機播放，不上傳、不外傳。
嗓音
發聲紀錄
聲學參數
錄下延長音，查看發聲時間與本機聲音摘要。
延長音
延長 /a/ 三次
錄三次 /a/，系統取最長一次列出聲學參數。
氣流與發聲
/s/ 與 /z/ ratio
分別延長 /s/ 與 /z/，系統顯示 s/z ratio。
Diary
嗓音日記
記錄今日用聲負荷、嗓音衛生檢核與自覺狀態；可將最近紀錄與聲學參數附在報告。
- 尚未有日記紀錄。
言語
口語流暢度
取樣及標注
選一種說話任務，完成後標記需要回顧的地方。
錄音與候選預分析
錄音只在此裝置播放。若要預抓可能重複、插入或修正，可在回聽後輸入逐字稿或觀察片段。
人工標注分類
點選分類會累加次數；附屬行為與語速觀察會保留，但不併入每 100 字口語不流暢次數。
語言
任務式練習
語言任務房
選看圖、回應題或 PlayNow，直接開始理解與表達練習。
我的教材VIP銀卡／金卡・只存在這台裝置
選擇 TXT、Markdown、DOCX 或 PDF，先預覽題目，再決定是否加入私人題庫。原始檔不會離開這台裝置。
TXT、Markdown、DOCX 可直接使用；PDF 需先啟動同裝置 MarkItDown 轉換器。先選任務負荷與情境，再按「開始練習」抽出任務。選一句回應會出現文字情境、引文與三個自然選項；想玩遊戲可回到入口頁選 PlayNow。
呈現方式
聽訓
聽覺辨識度
聽訓能力練習與標注
選一種聽辨任務，播放後逐題標記反應。
吞篩
吞嚥與營養風險快速篩檢
依序完成 EAT-10 與 RSST；符合條件時再展開 MNA®-SF。
MNA®-SF 何時出現？
完成 EAT-10 後，若第 1、8 或 9 題為嚴重，才會展開 MNA®-SF。
一、吞嚥能力篩檢
EAT-10
目前總分
/ 40
二、重複唾液吞嚥測試
RSST
坐正並濕潤口腔。食指放在舌下，中指放在喉結上方。計時 30 秒，計算喉結上下移動次數。
手指位置
上方食指舌下
下方中指喉結上方
只用手感覺喉結上下移動，不需拍照或錄音。
三、簡易營養篩檢
MNA®-SF
BMI 優先計分；無法取得 BMI 時，才使用小腿圍。
參考文獻與權利聲明
EAT-10、MNA® 與 MNA®-SF 的題項、名稱、著作權與商標權利歸屬原權利人。僅提供計分與風險提醒電子化輸出。
- Belafsky PC, Mouadeb DA, Rees CJ, Pryor JC, Postma GN, Allen J, Leonard RJ. Validity and reliability of the Eating Assessment Tool (EAT-10). Ann Otol Rhinol Laryngol. 2008;117(12):919-924. doi:10.1177/000348940811701210. PMID: 19140539.
- Rubenstein LZ, Harker JO, Salvà A, Guigoz Y, Vellas B. Screening for undernutrition in geriatric practice: developing the short-form mini-nutritional assessment (MNA-SF). J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2001;56(6):M366-M372. doi:10.1093/gerona/56.6.m366. PMID: 11382797.
- Kaiser MJ, Bauer JM, Ramsch C, Uter W, Guigoz Y, Cederholm T, Thomas DR, Anthony P, Charlton KE, Maggio M, Tsai AC, Grathwohl D, Vellas B, Sieber CC; MNA-International Group. Validation of the Mini Nutritional Assessment short-form (MNA-SF): a practical tool for identification of nutritional status. J Nutr Health Aging. 2009;13(9):782-788. doi:10.1007/s12603-009-0214-7. PMID: 19812868.
- MNA® 官方資訊：Development and Validation；商業或系統整合授權請依官方 MNA® contact / feedback 流程確認。
個案/家屬填寫
整理想說的事，帶去給治療師看
照著 01 到 06 填寫症狀線索、日常影響與想問的問題；不需要理解專業後台流程。
進入個案/家屬頁 團隊確認區 摘要完成後，再交由專業團隊確認已有摘要或需要單位流程時再進入；個案填寫頁不會顯示團隊工作區。
進入團隊確認區
第一次使用
照著左側 01 → 06 走
先選情境，再整理功能、活動受限、安全提醒與日誌；最後會得到一份可帶給治療師確認的摘要草稿。
- 01 服務方向
- 02 方向表單
- 03 症狀線索
- 04 安全提醒
- 05 復健日誌
- 06 摘要草稿
適用情境 六種復健整理方向 收合
先選最接近的情境，再把症狀、活動卡點與下次想問的問題整理成摘要；每一項都只做溝通準備，不是診斷，也不是運動處方。
可用於頭頸癌、乳癌、肺癌等治療歷程前後，先整理活動受限、功能受影響與安全警訊。
整理部位、側別、感覺、誘發情境、日常影響與安全提醒。
整理階段、醫囑限制、輔具、症狀變化、安全提醒與回診問題。
整理平衡、步態、跌倒紀錄、輔具與突發神經安全提醒。
整理喘、疲勞、活動耐受、恢復時間、跌倒/衰弱線索與安全提醒。
整理目標活動、目前限制、症狀反應、環境要求、支援安排與安全提醒。
一般肌骨疼痛 部位、側別與活動情境 肌骨入口
這裡先建立肌骨疼痛診前描述欄位：不診斷、不推論病因、不提供處置方案；面對面評估仍由物理治療師完成。
左右側或中央
局部位置
安全提醒
完成欄位後，這裡會整理成可帶給治療師確認的肌骨摘要。
術後與骨科復健 限制、輔具與回診問題整理 術後入口
整理術後或骨科狀況，帶去給手術團隊或治療師確認；不自行決定負重、不調整醫囑、不提供運動處方。
安全提醒
完成欄位後，這裡會整理成可帶給手術團隊或治療師確認的術後摘要。
神經、平衡、步態 跌倒、移動與突發警訊整理 平衡入口
整理平衡、步態、轉位、跌倒與輔具狀況，帶去給醫療團隊或治療師確認；不診斷、不開立步態或平衡訓練。
安全提醒
完成欄位後，這裡會整理成可帶給醫療團隊或治療師確認的平衡步態摘要。
心肺、體能與衰弱 喘、疲勞與活動耐受整理 心肺入口
整理喘、疲勞、活動耐受、恢復時間、跌倒或衰弱線索，帶去給醫療團隊或治療師確認；不診斷、不提供心肺運動處方或運動強度。
安全提醒
完成欄位後，這裡會整理成可帶給醫療團隊或治療師確認的心肺體能摘要。
返回活動 工作、運動與日常活動前整理 回歸入口
整理想返回的工作、運動或日常活動、目前可承受程度與安全提醒，帶去給醫療團隊或治療師確認；不核准返回、不開復工證明，也不提供訓練菜單。
安全提醒
完成欄位後，這裡會整理成可帶給醫療團隊或治療師確認的返回活動摘要。
症狀與活動線索 部位、側別、活動與感覺整理 診前線索
把「這邊怪怪的」拆成部位、側別、活動情境與感覺描述，產生治療師可確認的診前摘要。
尚未建立症狀與活動摘要。
一、診前 Intake
個案說明
二、診前 Intake
可複選
三、系統整理
日常影響
四、安全提醒
需優先聯絡醫療團隊
五、下次想確認
待治療師確認
免費可用
共用診後 Journal
各方向治療後變化追蹤
免費可用
完成日誌欄位後產生本次復健日誌草稿。
初次諮詢整理 把想說的事整理給治療師 安全提醒
協助把模糊敘述整理成安全摘要；若出現急性變化，優先導向原醫療團隊。本工具不診斷、不提供處方。
送出後會在這裡產生給治療師確認的摘要。
醫療團隊優先0 件
尚無急性安全提醒項目
可交給治療師0 件
尚無可確認摘要
人工確認0 件
尚無需人工補問項目
我可以先問什麼？ 哪些可先準備，哪些需確認 安全提醒
把常見提問分成可直接準備、需治療師確認、醫療團隊優先三類；只輸出通用準備與交班提示。
送出後會在這裡產生安全回覆模板。
可安全回答0 件
尚無通用準備問題
需治療師確認0 件
尚無需治療師確認問題
醫療團隊優先0 件
尚無急性安全問題
給治療師確認的摘要 摘要預覽 專業人員模式
整合功能與活動受限、症狀線索、提問整理、常見問題與復健日誌，產生無個資、需專業確認的摘要；不是正式紀錄。
輸出內容
患者語言、功能與活動受限、症狀與活動摘要、安全提醒、日誌追蹤與治療師確認清單。
邊界
不做個別結論，不提供處置方案，不承諾結果；正式紀錄仍需後續權限與人工確認。
產生後會在這裡預覽摘要章節。
專業確認 內容確認 團隊工作區
把摘要、常見問題、提問整理與團隊模板集中給專業人員確認；不自動公開，也不成為簽章版本。
待治療師確認0 件
尚無待確認項目
需退修0 件
尚無需退修項目
醫療團隊優先0 件
尚無安全提醒項目
內部可用0 件
尚無內部可用項目
退件0 件
尚無退件項目
團隊模板 建立欄位範本 專業人員模式
只收表單模板、日誌模板、衛教文案與結構化案例模板；需專業確認與編輯決策，不自動公開。
待確認模板0 件
等待去識別化模板建議
專業確認0 件
等待治療師確認
編輯決策0 件
等待編輯接受、退修或退件
待內部整理0 件
等待加入內部清單
教材偏好紀錄
練習內容
請先選擇教材
建議順序，可跳步但比對依據會變少。
1
專業人員先示範或播放目標句
2
練習者再錄音
3
辨識並看差異
4
標記完成或重練
相似度
--%
差異度
--%
目標
學生
辨識後會以百分比顯示兩者差異，適合用來聽辨、修正句子與回家練習。
練習紀錄
練習紀錄
0
次錄音
0
已完成